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本網(wǎng)訊（黨委學(xué)生工作部）11月22日至23日，南昌大學(xué)舉辦2025年“香樟樹(shù)人”校園勞動(dòng)日系列活動(dòng)，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)青年學(xué)子淬煉品格、增長(zhǎng)本領(lǐng)、感悟成長(zhǎng)。作為學(xué)校第六個(gè)“校園勞動(dòng)日”，本次活動(dòng)在延續(xù)歷年“以勞育人”的基礎(chǔ)上，圍繞“以勞礪心，以勞育美，以勞強(qiáng)體，以勞創(chuàng)新”主題開(kāi)展多項(xiàng)特色活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中錘煉意志、提升技能、感悟價(jià)值，持續(xù)深化勞動(dòng)教育育人成效，在校園營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的濃厚氛圍。

以勞創(chuàng)新：成果展示激發(fā)創(chuàng)造活力

創(chuàng)新，為勞動(dòng)教育注入源源不斷的活力。11月22日下午，第四輪勞動(dòng)教育特色項(xiàng)目中期考核順利開(kāi)展，各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全面展示項(xiàng)目進(jìn)展、特色亮點(diǎn)和育人成效。第一臨床醫(yī)學(xué)院《心手相連，慧救生命》項(xiàng)目設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)了“慧救中國(guó)”——高端綜合智能應(yīng)急救護(hù)平臺(tái)以及應(yīng)急救援響應(yīng)體系，讓學(xué)生在親身實(shí)踐的同時(shí)，有效提升應(yīng)急處置與實(shí)戰(zhàn)能力。建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院邱璟教授團(tuán)隊(duì)則將非遺“工匠精神”與勞動(dòng)實(shí)踐深度融合，讓學(xué)生參與“線(xiàn)上+線(xiàn)下”“校內(nèi)+校外”的多元實(shí)踐場(chǎng)景中，有效拓寬了勞動(dòng)教育的實(shí)施路徑。一系列富有前瞻性與實(shí)踐性的項(xiàng)目，為我校勞動(dòng)教育的創(chuàng)新發(fā)展提供了有力支撐。同時(shí)，專(zhuān)家評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)為項(xiàng)目建設(shè)把脈問(wèn)診，提出優(yōu)化建議，幫助各特色項(xiàng)目持續(xù)改進(jìn)，增強(qiáng)育人實(shí)效。

“沒(méi)想到勞動(dòng)教育可以這么豐富多元，既有傳統(tǒng)文化體驗(yàn)，又有科技創(chuàng)新的展示，這讓我對(duì)‘勞動(dòng)’有了全新的認(rèn)識(shí)?！?1月23日下午，修賢廣場(chǎng)上的勞動(dòng)教育成果展熱鬧非凡。各學(xué)院通過(guò)實(shí)物展示、互動(dòng)體驗(yàn)等方式，集中呈現(xiàn)勞動(dòng)教育的累累碩果：人文學(xué)院同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)稱(chēng)量艾草、丁香等藥材，親手縫制驅(qū)蚊安神的中藥香囊；生命科學(xué)學(xué)院的石磨豆?jié){體驗(yàn)區(qū)香氣彌漫，同學(xué)們親手研磨、過(guò)濾、煮制，在一道道工序中體會(huì)食物的來(lái)之不易；物理與材料學(xué)院志愿者則以趣味實(shí)驗(yàn)揭示科學(xué)原理，讓參與者在動(dòng)手過(guò)程中感受知識(shí)的力量；建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院展示了學(xué)生結(jié)合專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)的勞動(dòng)創(chuàng)意作品，從模型展示到創(chuàng)意制作，體現(xiàn)出勞動(dòng)與美學(xué)的完美融合；信息工程學(xué)院則帶來(lái)智能機(jī)器人等科技勞動(dòng)成果，彰顯“勞動(dòng)+創(chuàng)新”的無(wú)限可能。活動(dòng)吸引了眾多師生熱情駐足參與。

勞動(dòng)教育成果展不僅是學(xué)生勞動(dòng)技能與創(chuàng)新能力的集中體現(xiàn)，更是學(xué)校推動(dòng)“五育并舉”落地的重要窗口。通過(guò)搭建展示與交流的平臺(tái)，活動(dòng)有效激發(fā)了學(xué)生的勞動(dòng)熱情與創(chuàng)造潛能，促進(jìn)了跨學(xué)科學(xué)術(shù)融合與思想碰撞，進(jìn)一步營(yíng)造了“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的校園文化氛圍，為構(gòu)建具有學(xué)校特色的勞動(dòng)育人體系提供了有力支撐。

以勞礪心：精神引領(lǐng)筑牢價(jià)值根基

勞動(dòng)精神的傳承是勞動(dòng)教育的核心要義。黨委學(xué)生工作部組織各學(xué)院輔導(dǎo)員緊扣“弘揚(yáng)勞動(dòng)精神”主題，通過(guò)觀(guān)看《大國(guó)工匠》紀(jì)實(shí)影像、講述全國(guó)勞動(dòng)模范先進(jìn)人物事跡等形式，對(duì)全校本科生全覆蓋開(kāi)展主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)。

“聽(tīng)完古老師的宣講，我更加明白平凡崗位也能創(chuàng)造不凡，今后我要把勞動(dòng)精神融入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，用實(shí)干踐行青春擔(dān)當(dāng)?！痹谛@勞動(dòng)日前后，學(xué)校特別邀請(qǐng)寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者袁小平、鄭莉萍，江西省“光明使者”榮譽(yù)獲得者古學(xué)軍，江西省中青年骨干教師饒泓，南昌大學(xué)教學(xué)名師余玉，南昌大學(xué)立德樹(shù)人標(biāo)兵鄭霞等先進(jìn)典型走進(jìn)學(xué)生社區(qū)，與廣大學(xué)生面對(duì)面分享教學(xué)育人、科研攻關(guān)中的堅(jiān)守故事，讓同學(xué)們?cè)诮嚯x交流中深刻感悟“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”的內(nèi)涵。饒泓老師從《天工開(kāi)物》的匠心精神出發(fā)，結(jié)合數(shù)字時(shí)代的特點(diǎn)，探討新時(shí)代勞動(dòng)教育的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在代碼與算法的世界中錘煉“新工匠”精神。鄭莉萍老師以“醫(yī)學(xué)人生的哲學(xué)三問(wèn)”——“我從哪里來(lái)？要到哪里去？怎樣才能抵達(dá)？”為引，構(gòu)筑起貫穿講座的思辨主線(xiàn)。她溯源江西醫(yī)學(xué)教育之根，細(xì)述何煥奎先生創(chuàng)立江西醫(yī)學(xué)院的崢嶸歷程，并以“江醫(yī)現(xiàn)象”為鏡，剖析從江醫(yī)走出的多位優(yōu)秀人才成長(zhǎng)軌跡，揭示“醫(yī)者仁心、薪火相傳”的育人基因，為醫(yī)學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)富有啟迪的育人實(shí)踐分享。

以勞育美：匠心實(shí)踐涵養(yǎng)審美情趣

勞動(dòng)與美育的深度融合，讓實(shí)踐充滿(mǎn)溫度與意趣。11月22日上午，在南昌大學(xué)勞動(dòng)教育示范基地蘭園內(nèi)，蘭花種植養(yǎng)護(hù)培訓(xùn)如期開(kāi)展。全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)模范教師楊柏云教授從土壤配比、澆水頻次、病蟲(chóng)害綠色防治等方面細(xì)致講解，同學(xué)們手持小鏟子小心翼翼栽種幼苗，在觀(guān)察葉片舒展、整理花莖的過(guò)程中感受生命成長(zhǎng)之美，體悟勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的魅力。

“把勞動(dòng)教育與非遺技藝學(xué)習(xí)相結(jié)合，既鍛煉了動(dòng)手能力，學(xué)到了很多有趣的手工技能，又讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了新的認(rèn)識(shí)和理解?！彼帉W(xué)院陳同學(xué)拿著親手制作的竹雕開(kāi)心地說(shuō)。11月23日，25棟“一站式”學(xué)生社區(qū)漆扇、南昌竹雕、手工香牌的制作現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們?cè)趲孜恢笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下，或以漆為筆，以水為墨，制作風(fēng)格獨(dú)特的漆扇；或俯身細(xì)琢，依循竹材天然紋理，雕刻名言警句，感受刀尖流轉(zhuǎn)間的匠心傳承；或親手調(diào)配天然植物香粉，經(jīng)過(guò)揉捏壓制，制作出一枚枚造型雅致、香氣清雅的手工香牌。

整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著專(zhuān)注與創(chuàng)造的氛圍，同學(xué)們?cè)诔两襟w驗(yàn)中不僅掌握了傳統(tǒng)技藝的基本技法，更深刻體會(huì)到非遺文化所蘊(yùn)含的審美追求與人文精神，真正實(shí)現(xiàn)了以勞育美、以文化人的育人目標(biāo)。

以勞強(qiáng)體：躬身實(shí)干共建美好校園

勞動(dòng)實(shí)踐是強(qiáng)健體魄、錘煉意志、涵養(yǎng)習(xí)慣的重要載體。圍繞學(xué)校“三級(jí)勞動(dòng)課堂”體系建設(shè)，學(xué)校組織同學(xué)們以寢室為單位，積極開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生提升行動(dòng)。大家手持掃帚、抹布，細(xì)致清理陽(yáng)臺(tái)角落等衛(wèi)生死角；或是以班級(jí)為單位，對(duì)公共區(qū)域衛(wèi)生責(zé)任區(qū)進(jìn)行垃圾撿拾、打掃清理，在共同勞動(dòng)中營(yíng)造出更加整潔、舒適、健康的生活環(huán)境。

同時(shí)，各學(xué)院還充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的校內(nèi)外志愿服務(wù)活動(dòng)。軟件學(xué)院依托五育工坊打造社區(qū)“共享式廚房”，學(xué)生班級(jí)自主預(yù)約開(kāi)展廚藝體驗(yàn)，南新之友、班級(jí)導(dǎo)師積極參與其中，與同學(xué)們一同包餃子、交流烹飪技巧，分享生活趣事、解答學(xué)業(yè)困惑。軟件學(xué)院與后勤服務(wù)集團(tuán)聯(lián)合開(kāi)展的校園樹(shù)木刷白勞育實(shí)踐也別具意義，潔白的樹(shù)干映襯著同學(xué)們的勞動(dòng)成果，他們親身感受后勤工作者的辛勤付出?？谇会t(yī)學(xué)院以口腔科普志愿服務(wù)為核心特色，組織志愿者走進(jìn)周邊社區(qū)開(kāi)展科普服務(wù)，創(chuàng)新采用“理論宣講+實(shí)操演示+互動(dòng)體驗(yàn)”三位一體的服務(wù)形式，打造出獨(dú)具醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)屬性的勞動(dòng)教育新模式，實(shí)現(xiàn)校園勞動(dòng)與社會(huì)服務(wù)的有機(jī)融合。際鑾書(shū)院結(jié)合輔導(dǎo)員趙鴻森老師中醫(yī)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生走進(jìn)幸福里社區(qū)、南昌大學(xué)幼兒園等，開(kāi)展“書(shū)香幸福里”社會(huì)實(shí)踐、“草本潤(rùn)心”修身講堂、學(xué)雷鋒月中醫(yī)義診等活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)參與各項(xiàng)勞動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐，豐富勞動(dòng)教育開(kāi)展形式。

作為學(xué)校勞動(dòng)教育的重要載體，此次“香樟樹(shù)人”校園勞動(dòng)日系列活動(dòng)通過(guò)項(xiàng)目考核、成果展示、主題宣講、非遺體驗(yàn)、環(huán)境清掃、志愿服務(wù)等多種形式，全面展現(xiàn)了南昌大學(xué)勞動(dòng)教育的豐富內(nèi)涵與育人實(shí)效。活動(dòng)期間，師生共同參與、教學(xué)相長(zhǎng)，在創(chuàng)新中激發(fā)智慧，在勞動(dòng)中錘煉品格，在實(shí)踐中服務(wù)社會(huì)，生動(dòng)詮釋了“五育并舉”的育人理念，營(yíng)造了“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的濃郁校園氛圍。未來(lái)，學(xué)校將以“香樟樹(shù)人”品牌為引領(lǐng)，持續(xù)深化勞動(dòng)教育體系構(gòu)建，完善“課堂+基地+實(shí)踐”三維聯(lián)動(dòng)的育人機(jī)制，強(qiáng)化跨學(xué)科融合、校地協(xié)同與數(shù)字賦能，著力構(gòu)建具有南大特色、彰顯時(shí)代精神的勞動(dòng)教育新范式，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人注入持續(xù)深厚的勞動(dòng)育人力量。

審核：許航、涂金鳳、朱文芳、徐翰